我が家の次男は小学３年生で、ダウン症候群という特性がありますが、
今朝は、その息子の成長を感じて、驚くことがありました！
朝の仕度中に、長男が大事にしていた瀬戸物の置物が、落ちて割れてしまった時のことです。
私の不注意なので、申し訳ない気持ちでいっぱいになりながら、
「ごめん！ごめん！」と言いながら、大きな破片を集めて袋に入れようとしていたら、
次男が、黙々と１人で掃除機を出してきて、コンセントをつなぎ、
来年の春からは、地域の小学校の特別支援学級に転入することになり、
先日、転入願いを書きました。
「知的クラス」に記しがあるのを見た時に、何とも言えない、切ない気持ちになりました。
（自閉症などの特性のあるお子さんが入っている「情緒クラス」と、
知的な発達がゆっくりなお子さんが入る「知的クラス」の二つがあります。）
次男が、黙々と１人で掃除機を出してきて、コンセントをつなぎ、
掃除機のスイッチを入れて、小さな破片を吸い取ってくれたのです！
え～！！っと、目をみはり、家族みんなで驚きました！
私が毎度していることを見ていたから、さっと行動にうつすことができたのだと思いますが、
自分で考えて、行動したことから、「考えるチカラが育まれている」ことに、本当に驚き、成長を感じる出来事となりました♪
知的障がいがあるということは、どういうことなのかなあ？？？
まだ、５０音を全部は覚えきれてないのですが、
え～！！っと、目をみはり、家族みんなで驚きました！
私が毎度していることを見ていたから、さっと行動にうつすことができたのだと思いますが、
自分で考えて、行動したことから、「考えるチカラが育まれている」ことに、本当に驚き、成長を感じる出来事となりました♪
知的障がいがあるということは、どういうことなのかなあ？？？
まだ、５０音を全部は覚えきれてないのですが、
心は、着実に成長していて、思いやりの深い子どもに成長しているように感じ、
そのことを、母として誇らしく思います。
来年の春からは、地域の小学校の特別支援学級に転入することになり、
先日、転入願いを書きました。
その用紙に、
「知的クラス」に記しがあるのを見た時に、何とも言えない、切ない気持ちになりました。
（自閉症などの特性のあるお子さんが入っている「情緒クラス」と、
知的な発達がゆっくりなお子さんが入る「知的クラス」の二つがあります。）
知的には、遅れがあるかもしれませんが、
人として大事なことは、９歳なりに学んできて、
着実に成長していることを感じて
嬉しくなった今朝の出来事でした♪
嬉しくなった今朝の出来事でした♪
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